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新中国民族教育政策的回顾与思考——教育人类学学者访谈录被引量：4

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摘要滕星教授在本文中对新中国的民族教育政策和双语教育政策进行了回顾和思考,并探讨了“多元文化整合教育”理论对民族教育政策的意义。

作者海路滕星

机构地区中央民族大学民族学与社会学学院中央民族大学教育学院暨民族教育研究所

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第7期17-21,共5页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词民族教育政策双语教育回顾思考多元文化整合教育

分类号 G75 [文化科学—教育学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2007年第7期

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