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在扎实整改中推进教学质量提升
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摘要
我国高等教育评估历经多年的发展与建设．在理论和实践上都取得了长足的进步和可喜的成就。2003年教育部确立五年一轮的本科教学工作水平评估制度以来，高等学校遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，各方面工作成效显著。在这个过程中，也逐渐形成了一套既具有科学性、系统性．又具有现实性、操作性的教学评估指标体系。
作者
吴梅兴
机构地区
广东药学院党委
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2007年第13期42-44,共3页
China Higher Education
关键词
本科教学工作
质量提升
整改
高等教育评估
评估指标体系
评估制度
高等学校
成效显著
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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2007年 第13期
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