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由“像不像”和“好不好”想到的--浅谈数学课上设疑艺术被引量：1

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摘要最近我看了一本书，名字叫《小故事中的大智慧》，其中一则故事引起了我的思考。它讲的是幼儿园小朋友画画，笔者的儿子每次画完画都要问：“像不像？”而美国孩子在画完画后，是从来不问“像不像”的，只问“好不好？”。什么原因？

作者许科勤

机构地区江苏省无锡五爱小学

出处《小学数学教师》 2007年第7期140-144,共5页

关键词设疑艺术数学课大智慧小朋友幼儿园故事孩子

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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小学数学教师

2007年第7期

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