中小学生命教育课程及其设计被引量：17

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摘要生命教育是帮助学生认识生命、敬畏生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进中小学生身心健康发展，实现生命的意义和价值的教育。生命教育自1968年美国学者唐纳·华特士提出并实践以来，在全球范围内得到了迅速发展。20世纪末，生命教育在我国部分省市也开始实验。生命教育的实践表明，生命教育不仅在消极的意义上可以避免自我伤害或伤害他人生命行为的发生，而且在积极的意义上可以使人深刻认识生命的意义，更加珍惜生命，养成关怀他人及周遭环境的情操，达成自我实现与人类关怀的目标。

作者冯建军

机构地区南京师范大学道德教育研究所

出处《北京教育（普教版）》 2007年第7期23-25,共3页 Beijing Education

关键词生命教育教育课程中小学学生身心健康生命的意义设计人类关怀敬畏生命

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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