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建立中小学校长培训质量检测新机制的思考被引量：7

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摘要 “十一五”中小学校长培训是在“八五”、“九五”、“十五”三轮培训基础上开展的，因此，本轮培训必须在继承已往有效模式和经验的基础上有所创新，进一步提高培训实效。而培训质量的检测就是一个关系到“十一五”校长培训创新与实效的重要问题。本文就建立新的培训质量检测机制做一些分析和思考。

作者袁先潋

机构地区湖北省教育干部培训中心

出处《中小学管理》北大核心 2007年第7期33-34,共2页

关键词校长培训质量检测中小学 “十一五” “九五” “十五” 有效模式培训创新

分类号 G637.12 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2007年第7期

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