注重个性培养——新课标下高中美术教学评价的亮点被引量：2

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摘要 “教学评价是依据一定的客观标准对教学及其效果做出客观的衡量和科学的判定，也是对学生通过教育发生的行为变化予以确定的过程，是教学工作的重要环节。教学评价涉及到教学的各个领域，教学目标、教学过程、教学方法、课程、教师的教学质量、学生的学习情况和智能发展。中小学常见的教学评价主要以学生学习和教师教学为主要对象。”在此我们侧重于探讨教学实施过程中的学生完成教学目标的质量及学习结果的评价。

作者张宇泓

出处《教书育人（教师新概念）》 2007年第7期35-36,共2页

关键词教学评价个性培养新课标学生学习美术高中教学质量客观标准

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2007年第7期

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