“辟雍”考被引量：3

导出

摘要 “辟雍”一词，亦作“鐾雍”，取四周有水，形如璧环为名。辟雍本为西周天子为教育贵族子弟而设立的大学，是“天子之学”的场地，是“行礼乐，宣德化”的地方。其学有五，南为成均，北为上庠，东为东序，西为瞽宗，中为辟雍。其中以辟雍为最尊，故统称之。古代重视教育，把老师列于“天地君亲”之后，天子亲临太学讲学行礼，叫临雍，表示关切。

作者王军花

机构地区洛阳博物馆

出处《寻根》 2007年第3期59-61,共3页 Root Exploration

关键词辟雍天子教育大学贵族西周场地礼乐

分类号 K878 [历史地理—考古学及博物馆学]

引文网络
相关文献

同被引文献60

1张邃青.北宋太学考略[J].河南大学学报,1934,4(1):91-102. 被引量：3
2关于西安西郊发现的汉代建筑遗址是明堂或辟雍的讨论[J].考古,1959(4):193-196. 被引量：3
3萧兵.论璧雍、泮宫、灵台起源于水牢——兼释《诗经》《楚辞》有关疑义[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,1984,13(4):22-29. 被引量：2
4叶舒宪.中国明堂·埃及金字塔·美洲太阳庙[J].陕西师大学报（哲学社会科学版）,1989,18(1):55-63. 被引量：4
5高宏照.西周辟雍考略[J].经济经纬,1988,10(1):80-83. 被引量：2
6张瑞璠.辟雍和泮宫[J].教育发展研究,1985,11(2):107-114. 被引量：1
7曹春萍.辟雍·泮宫初探[J].华中建筑,1996,14(2):66-69. 被引量：3
8姚生民.汉甘泉昆明池遗址考[J].咸阳师范学院学报,2006,21(3):9-12. 被引量：4
9王秀臣.周代雅乐的时空意义考察[J].齐鲁学刊,2006(6):13-16. 被引量：4
10张树国注.礼记[M].青岛:青岛出版社,2009. 被引量：1

引证文献3

1张帆.池台考源[J].戏剧（中央戏剧学院学报）,2013(5):36-45. 被引量：1
2黄华青.礼乐和鸣:先秦音乐思想与辟雍礼制空间探析[J].华中建筑,2015,33(8):23-26. 被引量：1
3龚露.辟雍研究成果综述[J].凯里学院学报,2020,38(1):104-108.

二级引证文献2

1徐峰.建构与想象:多重背景下的“水环丘”模型[J].文学人类学研究,2023(2):177-192.
2陈丹丹,矫苏平.建筑与书法的艺术形态同一性研究[J].建筑与文化,2017(9):131-133. 被引量：2

1张瑞璠.辟雍和泮宫[J].教育发展研究,1985,11(2):107-114. 被引量：1
2陈心想.好教师的价值[J].山东教育（小学刊）,2014(6):64-64. 被引量：1
3舒智辉.“学校”一词始于民国[J].新湘评论,2013(20):26-26.
4舒智辉.“学校”一词始于民国[J].党的生活（云南）,2014(2):51-51.
5李红.生活中的爱心教育初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(23):1-3.
6张春红.浅谈情感教育在德育教育中的作用[J].魅力中国,2010(22):220-221. 被引量：2
7林克星.我心中一盏不灭的明灯[J].福建教育,2006(10A):56-57.
8宗莉.英语教学中的情感教育[J].新课程学习（中）,2011(12):124-124.
9牧野.拓宽德育面[J].教师博览（上旬刊）,1995,0(6):5-5.
10陈友庆.传统文化与素质教育[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2002,18(5):6-8. 被引量：5

寻根

2007年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“辟雍”考被引量：3

同被引文献60

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“辟雍”考 被引量：3

同被引文献60

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“辟雍”考被引量：3