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校园环境主观质量的两级模糊综合评价——以贵州师范大学为例
被引量：
2
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摘要
运用平均值分析、因子分析及模糊综合评判方法对贵州师范大学校园环境质量进行主观评价,模糊评价结果表明该校的环境质量主观评定等级为“一般”。
作者
王立志
孟凡丽
机构地区
贵州师范大学地理与生物科学学院
出处
《环保科技》
2007年第2期11-16,共6页
Environmental Protection and Technology
关键词
校园环境质量
因子分析
模糊评判
分类号
O159 [理学—数学]
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