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论“放射防护学”课程在医学教育中的地位与作用 被引量:26

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摘要 我国医师没有放射防护知识储备,医师的防护知识与群众在同一个起点上,医疗照射缺乏人文关怀,医患冲突加剧,与国家提倡的和谐社会相违背,指出我国放射防护的症结在于轻视教育,强调改变现状必须从源头——教育抓起,放射防护教学要进高校、进课堂。
机构地区 广州医学院
出处 《中国高等医学教育》 2007年第3期74-76,共3页 China Higher Medical Education
基金 广州市高等教育基金资助(2006-9-61049)
  • 相关文献

参考文献6

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二级参考文献5

共引文献8

同被引文献153

引证文献26

二级引证文献213

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