期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
博客在教育传播学课程中的使用
被引量：
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
博客在教育中的应用已不是什么新鲜事了,但是把博客与学科课程教学紧密结合起来的例子还不多见。本文根据教育传播学课程教学的需要,把博客自然应用到课程教学中。
作者
甘忠伟
机构地区
苏州大学教育技术系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第2期85-87,共3页
E-education Research
关键词
博客(Blog)
教育传播学
课程
学习共同体
混合学习(Blended
Learning)
分类号
G434 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
250
同被引文献
115
引证文献
9
二级引证文献
51
参考文献
5
1
胡三华,汪晓东.
博客在教育教学中的应用初探[J]
.远程教育杂志,2004,22(1):10-12.
被引量：153
2
徐丽华,吴文胜.
教师的专业成长组织:教师协作学习共同体[J]
.教师教育研究,2005,17(5):41-44.
被引量：100
3
Felicia Douglis.Blended Learning:Choosing the Right Blend[EB/OL].http://www.etc.edu.cn/eet/index.html.
被引量：1
4
何克抗....http：／／www．etc．edu．cn／academist／hkk／blending．html,,..
被引量：1
5
阿甘’sBlog．[EB／OL]．http：／／www．szeblog．cn／user1／4294／index．html．
被引量：1
二级参考文献
8
1
[3]什么是trackback ping http://www.blogcn.com/help.asp?id=52&action=display
被引量：1
2
[5]Resource Description Framework (RDF) Model andSyntax Specification.http://www.w3.org/TR/1999/REC-rdf-syntax19990222/
被引量：1
3
张世平.教师的心理教育[M].重庆:重庆大学出版社,1987..
被引量：1
4
时绮译 [美]DonaldRCruickshank.教学行为指导[M].北京:中国轻工业出版社,2003..
被引量：1
5
刘捷.专业化:挑战21世纪教师[M].北京:教育科学出版社,2003..
被引量：4
6
高慎英.
教师成为研究者“教师专业化”问题探讨[J]
.教育理论与实践,1998,18(3):31-34.
被引量：130
7
郝芳,李德林.
教师个人理论:沟通与阻塞[J]
.中国教师,2003(3):20-21.
被引量：10
8
徐斌艳.
迈向学习型社会的教育行动研究——建构学习型学校[J]
.全球教育展望,2003,32(10):25-28.
被引量：17
共引文献
250
1
李立,王志刚,张立敏.
信息技术与课程整合新工具——Blog[J]
.电脑知识与技术（过刊）,2007(20).
2
朱爱娇.
构建校园博客 催生教育教学新天地[J]
.现代企业教育,2006(20):77-78.
被引量：1
3
宁小美.
博客在教学中的应用[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2006,27(14).
被引量：3
4
李彦芳,张光磊.
充分利用教师博客，提高教学水平[J]
.硅谷,2008,1(12).
被引量：2
5
潘珩.
教育博客在高职教育教学中的应用[J]
.科技经济市场,2008(5):113-114.
被引量：4
6
张慧敏.
浅析教师的实践智慧及其生成途径[J]
.华章（初中读写）,2007(10):134-134.
7
崔琳,汪材印.
浅谈基于Blog的研究性学习[J]
.宿州教育学院学报,2007,10(2):135-136.
8
崔琳,汪材印.
Blog在教育信息化中的应用[J]
.宿州学院学报,2006,21(5):73-74.
被引量：1
9
姜振凤,刘力.
让“博客”助网络教学评价一臂之力[J]
.文教资料,2005(17):104-105.
被引量：1
10
黄好胜.
博客文化与教育信息化[J]
.大众科技,2004,6(8):53-54.
被引量：12
同被引文献
115
1
黄好胜.
博客文化与教育信息化[J]
.大众科技,2004,6(8):53-54.
被引量：12
2
杨欢耸.
教育博客促进教师专业发展的案例与分析[J]
.华中师范大学学报（人文社会科学版）,2010,49(S1):83-86.
被引量：4
3
尹广琴.
大学低年级学生英汉语作文对比实验与分析[J]
.外语教学,1999,20(3):21-27.
被引量：29
4
程静英.
英语写作教学分析[J]
.外语教学与研究,1994,26(2):12-18.
被引量：140
5
邵秀蔚,王彬彬,李绍杰.
以教育叙事博客推进教师专业发展的区域化探索与实践[J]
.中国电化教育,2004(10):47-49.
被引量：19
6
张素玲.
教师专业发展的特点与策略[J]
.辽宁教育研究,2003(8):80-82.
被引量：43
7
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量：959
8
项国雄,孔利华.
高等教育中基于博客(Blog)的导学制研究[J]
.电化教育研究,2004,25(12):31-35.
被引量：28
9
邓志勇.
英语写作教学的社会认知模式[J]
.现代外语,2002,25(4):408-417.
被引量：51
10
杨松耀.
Blog在《科学》中的整合应用案例[J]
.中国远程教育,2005(03S):62-65.
被引量：10
引证文献
9
1
魏小芹.
论博客应用于大学英语写作教学[J]
.新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2010,31(2):125-132.
被引量：9
2
柴阳丽.
国内Web2.0教育应用研究综述[J]
.中国电化教育,2010(9):115-119.
被引量：18
3
付俊.
Blog辅助“DV作品创作”课程教学的实践研究[J]
.电化教育研究,2011,32(3):93-96.
被引量：1
4
王龙,吴蒋,王冬,张运波.
基于Blog研究性学习与网络协作平台构建[J]
.琼州学院学报,2012,19(2):89-93.
被引量：2
5
时宇石,马玉慧.
利用播客促进实践类课程的教学改革[J]
.电化教育研究,2012,33(9):113-115.
被引量：3
6
李欢,张治勇.
基于网络日志的教学模式探析——以教师教育课程为例[J]
.现代远距离教育,2013(2):74-80.
被引量：9
7
龚云飞,任丽娥,庞琨.
校企合作模式下特色应用型创新人才培养体系的构建[J]
.文教资料,2013(14):115-117.
被引量：5
8
谢晓洁,赵静.
教育博客:师生对话的网络建构研究综述[J]
.学周刊（上旬）,2013(11):14-15.
被引量：3
9
马晓玲,樊晓敏,吴永和.
社会软件学习积极性欠缺的原因分析及评价标准[J]
.远程教育杂志,2014,32(6):72-77.
被引量：1
二级引证文献
51
1
贾亮.
道路桥梁与渡河工程专业认识实习线上教学模式探索[J]
.产业与科技论坛,2021(2):175-176.
被引量：1
2
夏晓云.
基于协作学习的英语写作网络课程设计[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(2):136-137.
被引量：2
3
孙仲娜,张伟锋.
基于BIG6的大学英语写作教学模式探究[J]
.软件导刊.教育技术,2011,10(2):31-34.
被引量：3
4
柴阳丽.
Web2.0环境下大学生非正式学习现状调查与对策研究[J]
.电化教育研究,2011,32(12):63-68.
被引量：23
5
杨小堂,李玉斌.
中小学教师Web2.0技术应用现状调查与反思[J]
.中国教育信息化（基础教育）,2011(11):4-6.
被引量：2
6
耿虹,周雪.
QQ软件与高一英语写作教学相结合的课堂模式探究[J]
.中国教育信息化（基础教育）,2012(2):57-60.
被引量：2
7
邹素.
博客环境下的英语专业写作教学模式探析[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2011,27(1):30-32.
被引量：1
8
袁薇,郭鸿.
Web 2.0激发学习兴趣和潜能的交互式、个性化学习技术实践研究[J]
.继续教育,2012,26(7):10-13.
被引量：5
9
韩晓玲,丁翠红.
基于行动研究的教育技术实践教学创新策略研究——以《计算机图像处理》课程为例[J]
.现代教育技术,2012,22(7):122-125.
被引量：6
10
张旭华.
Web2.0技术视域下教育信息资源传播创新模式探微[J]
.现代情报,2013,33(1):51-53.
被引量：4
1
许婷婷.
Blended Learning引导下的深度学习研究[J]
.软件导刊.教育技术,2008,7(10):62-63.
被引量：9
2
王芳.
TPACK模式下教师的重要作用[J]
.白城师范学院学报,2016,30(5):85-88.
被引量：1
3
扈志洪,吴海霞,冯伟.
构建混合式学习(B-learning)模式的策略探讨[J]
.重庆教育学院学报,2007,20(3):132-134.
被引量：25
4
马清.
基于Blended Learning的微课网络课程平台设计[J]
.济南职业学院学报,2015(6):60-62.
被引量：4
5
黄肖肖.
传播学课程教学改革研究[J]
.科教导刊,2013(14):119-119.
被引量：1
6
徐涛.
博客在教育传播学课程中的使用[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(30):85-86.
7
甘忠伟.
Blended Learning:数字化学习方式的新趋势[J]
.苏州市职业大学学报,2007,18(1):85-87.
被引量：4
8
康俊霞,王凤利.
BL(混合学习)在计算机教学中的尝试[J]
.河北北方学院学报（自然科学版）,2007,23(3):65-68.
被引量：1
9
韩立华,常樱,王玉梅.
基于Blended Learning的课程设计、实施与评价研究[J]
.中国电化教育,2010(6):17-21.
被引量：35
10
张西宁.
基于MOOC的《教育传播学》翻转课堂教学实践[J]
.考试周刊,2016,0(46):166-167.
电化教育研究
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
