期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人类心灵栖居的三个世界——读《荷塘月色》兼究朱自清“心里颇不宁静”之由
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
朱自清《荷塘月色》的创作动因与表现主题.曾引得评论家们多方探究,提出了种种看法和见解。在近八十年的时间里,《荷塘月色》的接受史绵延成了中国白话散文一道奇丽的风景。
作者
陶永武
机构地区
浙江临海回浦中学
出处
《语文学习》
2007年第2期49-53,共5页
关键词
《荷塘月色》
朱自清
表现主题
语文教学
中学
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张福霞.孤独知为何生——关于《荷塘月色》主题“再思考”的思考[J].名作欣赏.1999(05)
被引量:1
同被引文献
4
1
车宝仁.
实事求是地理解《荷塘月色》的主题——《荷塘月色》与“四·一二”政变无关[J]
.西安文理学院学报(社会科学版),2009,12(6):4-6.
被引量:3
2
曾祥芹.
个性化阅读要科学化,不要自由化[J]
.中学语文教学,2007(11):3-6.
被引量:27
3
人民教育出版社中学语文室.全日制普通高级中学语文:第一册(教师用书)[M].北京:人民教育出版社,2000:53-56.
被引量:1
4
陈发明.
《荷塘月色》解读的时代文艺特色及启示[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),2015,43(3):122-128.
被引量:6
引证文献
1
1
侯京京.
荷塘月色下的“多面”愁绪——谈朱自清心绪“不宁静”的多义性解读带来的教学启示[J]
.山西广播电视大学学报,2016,21(3):73-76.
1
郭幸凤.
从地狱到天堂[J]
.中学生(青春悦读),2008,0(17):51-51.
2
朱自清.
荷塘月色[J]
.新校园(阅读版),2012(7):6-6.
3
邢阳(精评).
言辞清新淡雅 意境温婉含蓄——朱自清《荷塘月色》赏析[J]
.小学生作文辅导(作文与阅读版),2013(6):21-25.
4
范剑萍.
致我们终将逝去的童年——《社戏》磨课纪实[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2013(10):46-48.
5
朱自清.
荷塘月色[J]
.全国优秀作文选(小学中高年级),2011(1):86-89.
6
刘晓花.
感受大自然[J]
.希望月报(下),2005,0(2):28-29.
7
刘晓花.
感受大自然[J]
.希望月报(下),2004,0(6):22-22.
8
张萍.
挣扎在“三个世界”里的女人——重读莫泊桑的《项链》[J]
.新课程学习(下),2010(11):123-123.
9
阎蕴华.
阅读教学:抵达生命深处的人文关怀[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2005,0(1):43-46.
被引量:1
10
刘德武.
《荷塘月色》中的三个世界[J]
.语文知识,2002(9):23-23.
被引量:1
语文学习
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部