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博客里的研究性学习

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摘要一、目的为加强信息技术对研究性学习课程实施和管理的支持力度，笔者根据实践中存在的诸多问题，设计并试图制订出研究性学习课程“博客化模式”，即依托网络博客信息技术平台，来完成研究性学习课程的实施和管理。

作者谢延昭刘畅

机构地区湖南省宁乡四中

出处《网络科技时代》 2007年第5期101-102,共2页

关键词研究性学习博客信息技术技术平台课程管理

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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网络科技时代

2007年第5期

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