基于自组织的高校教师培训模式探讨被引量：14

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摘要目前,我国高校教师培训存在着培训观念和方法落后、教师缺少自主性、培训效率不高等问题。因此,在高校教师培训工作中建构基于自组织的高校教师培训模式,要创造自组织教师培训模式的基础条件,建立自组织教师培训程序,以适应教师培训需求的多样化、个性化要求。

作者贾东风范芙蓉

机构地区东北大学

出处《辽宁教育研究》北大核心 2007年第1期89-90,共2页 Liaoning Education Research

关键词高校教师培训模式培训观念自主性培训效率

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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