摘要
近年来，随着新的课程标准的颁布，全国各地均开展了围绕课堂教学模式、学生学习方式等一系列教育教学思想改革，以便深层次的培养创新型人才。作为培养小学教师的师范院校，面临着改革传统教学模式，培养具有自主、探究、合作能力和创新精神的小学教师的艰巨任务。许多师范学校都积极地投入大量的人力、物力进行着教育教学方面的改革与探索。但是，这些改革基本上以中、低年级为主，高年级（大专）仍以传统教学模式为主，即使有电化教学，教师也是在课堂上讲得多，学生记得多，考试背得多。很多学校增加了关于新课标的理论，但对于在校师范生而言，这些新课程的教育教学理念，基本卜仍属于纸上谈兵，毫无“实战经验”的学生对于新课程中提出的“合作学习”、“自主探究”的学习方式大多数仍是“丈二和尚——摸不着头脑”。
