期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“相观而善”看互惠式学习

下载PDF

导出

摘要 “相观而善”的思想与互惠式学习思想是一脉相承的。互惠式学习因会使学生间由于学习而形成共同体、形成理想的学习风格、会使学生的潜能得到激发等等而富有意义。把握互惠式学习就要合理组织四人小组、善于营造讨论的氛围、让课堂成为师生多向互动互惠的成长空间。

作者李欣

机构地区徐州师范大学教育科学学院

出处《科教文汇》 2007年第01X期28-29,共2页 Journal of Science and Education

关键词互惠式相观而善学习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1于伟.教育观的现代性危机与新路径初探[J].教育研究,2005,26(3):51-57. 被引量：52
2（日）佐藤学著,李季湄译..静悄悄的革命创造活动、合作、反思的综合学习新课程[M].长春:长春出版社,2003:181.
3石中英著..知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2001:377.
4刘放桐 ... ..现代西方哲学[M],1990.
5马克思,恩格斯著,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编..马克思恩格斯选集第1卷上[M].北京:人民出版社,1972:2册（803）.

二级参考文献5

1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2836
2衣俊卿.现代性的维度及其当代命运[J].中国社会科学,2004(4):13-24. 被引量：296
3王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J].北京大学教育评论,2004,2(3):5-23. 被引量：548
4刘硕.关于基础教育课程改革的几点思考——正确学习领会和贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2003(1):95-102. 被引量：56
5陈建翔.量子教育学:一百年前“量子爆破”的现代回声[J].教育研究,2003,24(11):3-10. 被引量：33

共引文献51

1程向阳,华国栋.学生差异资源的教育教学价值初探[J].教育研究,2006,27(2):60-63. 被引量：60
2於海兵.化学课改:积极开发学生差异资源[J].黑龙江科技信息,2008(12):123-123.
3王培峰.教育科研:请绕开“过度实证化”的陷阱[J].教学与管理（中学版）,2008(5):43-44. 被引量：1
4彭国建.从主体性到主体间性转向对教师专业化的启示[J].九江学院学报,2008,27(5):124-126. 被引量：2
5潘新民,庞立场.确立具有本土意识的课程与教学观[J].教育科学研究,2009(2):10-13. 被引量：9
6王洪席.课程的“现代性”危机与概念重建[J].全球教育展望,2009,38(9):16-19. 被引量：8
7吴海波.现代性教育下的体育教学观探究[J].科教文汇,2009(26):202-202.
8栾天.为了理性的信仰——教育观的现代性与后现代之思[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2009(6):198-204. 被引量：4
9赵党玲.教师评价:后现代主义对现代性的超越[J].西安欧亚学院学报,2010,8(2):54-56.
10金灿.职业教育英语教学方法改革初探[J].青海师范大学民族师范学院学报,2010,21(1):67-68. 被引量：6

1吕含贞.浅谈构建“交往互动”的数学课堂[J].吉林教育,2008(10):65-65.
2吕含贞.谈“交往互动”在课堂中的构建[J].小学教学参考（综合版）,2007(4):59-59. 被引量：19
3张亚平.但有三点两点雨,可得十枝五枝花——一次下水作文的收获[J].山东教育,2011(3):29-30.
4冯宜玲.浅谈《品德与生活》教师角色定位[J].中国校外教育,2011,0(S1):90-90.
5滕以敏.加强师生交往建立互动互惠型语文教学关系[J].新课程（教育学术）,2010,0(1):2-3.
6雷杨.解析学生参赛对开展服装设计教学工作的意义[J].大众文艺（学术版）,2010(22):266-267. 被引量：4
7尹果媛.语文教学因“材”施教之我见[J].南昌教育学院学报,2007,22(2):48-50.
8谭秀丽,汤超.艺术惠民视阈下的大学生音乐教育[J].辽宁医学院学报（社会科学版）,2012,10(2):89-91. 被引量：1
9王致平.小议初中英语课堂合作教学实施策略[J].校园英语（教研版）,2011(7):40-40.
10赵敏.专家与校长的互动互惠——柯中明校长工作室研究实践探索[J].教学与管理（小学版）,2013(10):6-8.

科教文汇

2007年第01X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部