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记一个化学“教学预设”的节外生枝

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摘要为规范学生书写化学用语特地编制的“教学预设”,在实施过程中遭遇节外生枝,节外生枝是一种宝贵的“生成性”课程资源。师生借助实验和网络亲历“生成性”课程,由此获得了几点感悟。

作者杨广斌

机构地区浙江丽水市丽水中学

出处《化学教育》 CAS 2007年第2期30-32,F0003,共4页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词教学预设节外生枝生成性课程化学用语实验探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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化学教育

2007年第2期

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