在初中英语教学中实施形成性评价的若干尝试被引量：15

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摘要本文介绍了终结性评价和形成性评价的异同，并结合实例说明了如何在初中英语教学中使用形成性评价，以激发和培养学生的学习积极性和自信心。

作者苏雪静

机构地区宁夏银川一中

出处《中小学外语教学》北大核心 2007年第1期28-31,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词初中英语教学形成性评价终结性评价

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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