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语文美育中审美心理的引导被引量：1

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摘要审美素质是人的一种内在的品质,是美在个体身心结构中内化和积淀的产物。要发展学生的审美素质,就要培育学生的审美心理结构,就要在教学中加强审美心理的引导。审美注意、审美知觉、审美情感、审美理解是审美心理结构的重要内容,对形成良好的审美心理结构起关键作用。

作者林云香

机构地区广东省阳江职业技术学院

出处《湖北教育学院学报》 2006年第11期77-79,共3页 Journal of Hubei Institute of Education

关键词语文美育审关心理结构引导

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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湖北教育学院学报

2006年第11期

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