摘要
一 引言
在漫长的封建时代，中国作为东方大国、强国，对周边国家的政治、经济、文化都曾产生过巨大而深刻的影响。周边国家对汉语、汉文化的学习，人们所熟知的当推唐朝日本的遣唐使和朝鲜新罗、百济的“遣子入学”。在这种源远流长的汉文化浸染下，形成了世界瞩目的东方汉文化圈。因此，在对外汉文化传播史的研究中，日本和朝鲜成为了学者们普遍关注的重点、热点。琉球国在唐代还不成其为国，仍然是一个蛮荒之地，它与中国的关系是从明代才开始的。而由于版图极小，在东方国家中影响力甚微，加之作为独立国家消失很早，都使近代学者难有关注它的兴趣。近二十年来，日本有一批冲绳出身的学者，本着对“故国”文化的热忱，开始研究琉球国的历史与文化，本文正是在这样的研究背景下写成的。我们关注的主要问题是明清时期琉球国的汉语教育情况，琉球国人通过何种途径学习汉语、汉文化，以及学习的内容及方式等。
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2007年第1期136-142,共7页
Chinese Teaching in the World
