浅谈课程教学的任务驱动型教学模式被引量：41

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摘要目前，在高职高专院校的课程教学中，前苏联教育家凯洛夫提出的“传授——接受”教学模式，仍被广泛采用，其基本流程就是“复习——导入新课——新课讲解——小结——巩固新课”。这种教学模式的显著特点是：以教师为中心。教师的教学水平、教学技巧和讲授的艺术性直接决定着学生的学习效果。按这种教学模式培养出的绝大部分是知识型人才而非创新型的高技能人才。

作者李移伦姚和芳

机构地区湖南铁道职业技术学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第1期90-90,共1页 Forum on Contemporary Education

关键词教学模式课程教学驱动型以教师为中心高职高专院校高技能人才知识型人才导入新课

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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