摘要
目的探讨康复护理人员短期培训中应用讨论互动式教学法的效果。方法对两组学员分别采用传统教学法和讨论互动式多媒体教学法授课,比较测试成绩。结果接受讨论互动式教学法的学员成绩明显优于传统教学法(P<0.01)。结论讨论互动式教学法可提高康复护理人员短期培训的教学效果。
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2005年第6期501-501,共1页
Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice
基金
中山大学教学基金(No.2002-40)。