中小学显性知识管理量表的设计

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摘要综观当前我国知识管理研究的现状，多数研究都在企业中完成，有关教育方面的研究非常稀少；学校知识管理的研究多集中在对高等院校的研究上。涉及中小学校知识管理的研究却不多见。多数知识管理的研究为理论化或思辨的论述，实证性的工作虽然有，但不普遍。对于教育领域，适合的量表则更加稀少。为此，本文在前人工作的基础上，编制一份可以用于普通中小学使用的显性知识管理的量表，并初步验证了该量表的基本性能。

作者张习真

机构地区山东省枣庄师范学校

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第1期50-51,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词知识管理中小学校量表显性设计教育领域普通中小学管理研究

分类号 G478 [文化科学—教育学]

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