基于学生职业素质的高职课程体系模式建构被引量：25

下载PDF

导出

摘要以“三元学分制”为载体，建构基于学生职业素质的高职课程体系模式为三维立体模型，即：理论知识课程、专业技能课程和综合素质课程。

作者刘明星

机构地区株洲职业技术学院科研规划处

出处《教育与职业》北大核心 2007年第2期110-111,共2页 Education and Vocation

基金湖南省教育科学“十一五”规划立项课题:基于高职学生职业素质的课程开发与建设研究(XJK06CZ025)。

关键词 “三元学分制”职业素质高职课程体系模式

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1石伟平.我国职业教育课程改革中的问题与思路[J].中国职业技术教育,2006,22(1):6-8. 被引量：288
2姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J].中国职业技术教育,2006,22(7):14-17. 被引量：293
3邓志革著..职业素质研究[M].长沙:中南大学出版社,2006:317.
4尹景玉,齐福荣.高职院校素质教育研究[J].中国高教研究,2005(11):61-62. 被引量：58
5陈忠林.三学分制——拓展职教新时空[J].职教论坛,2002,18(14):10-12. 被引量：3
6吴全全.学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示[J].职教论坛,2004,20(18):61-62. 被引量：80

二级参考文献26

1温希东,孙德刚.高职教育人才培养方案的探索与实践[J].职业技术教育,2004,25(25):48-50. 被引量：49
2韦进.高等职业教育内涵及其社会化[J].湖州职业技术学院学报,2003,1(4):4-6. 被引量：10
3李华.浅论黄炎培的职业教育思想[J].新疆职业大学学报,2005,13(2):41-42. 被引量：9
4蒋庆斌 ,徐国庆 .基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育,2005,26(22):46-50. 被引量：891
5姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J].教育研究,2005,26(8):53-57. 被引量：342
6克伯屈著王建新译.教学方法原理—教育漫谈[M].北京:人民教育出版社,1991年.. 被引量：2
7教育部高教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估[M].北京:人民邮电出版社,2004.. 被引量：8
8张其成.象数思维方式的特征及其影响[J].安徽教育学院学报,2000,(5):32-33. 被引量：3
9魏崴.瞄准前沿需求贯通教育培训培养职业人才[EB／OL].http://202.121.240.10/info/each/jl/6549.shtml,. 被引量：1
10王茂培.武汉船舶职业技术学院:以职业素质培养为核心的高职德育有特色[EB／OL].光明网,2005—06—14. 被引量：1

共引文献701

1周晓维.高职院校人文素质类课程的内容选择与优化——以“中西文化比较”为例[J].教育科学论坛,2021(15):57-60.
2陈婷.我国职业教育课程改革问题与思路探析[J].作家天地,2020(20):114-115. 被引量：1
3单丽薇.基于工作过程系统化的工商管理专业《财务管理》课程开发实践研究[J].山西青年,2020,0(1):18-19.
4马燕,刘洋,岳雅雯.产教融合背景下案例教学法改革研究——以新疆工程学院《自动化仪表与装置》课程为例[J].产业与科技论坛,2019,18(23):139-140. 被引量：3
5王春玲,李文杰.在实践教学中实施素质教育[J].张家口职业技术学院学报,2007,20(2):37-38. 被引量：1
6王瑞成,成秀萍.高职高专文秘专业职业资格教育探讨[J].镇江高专学报,2007,20(2):8-11. 被引量：3
7刘艺涛,马骞.高职院校复合型人才培养刍议[J].江苏经贸职业技术学院学报,2007(1):77-78. 被引量：4
8孟丽娟.高职英语“三为主”应用型课程模式的探索与实践[J].中国成人教育,2007(18):170-171. 被引量：2
9张立今.论高职院校素质教育保障机制建设[J].宿州学院学报,2008,23(4):130-134. 被引量：3
10江世明.高职影视类专业实践教学体系问题研究[J].科技信息,2008(26).

同被引文献84

1王俊红.人文课程在大学校园文化建设中的作用[J].中国成人教育,2007(6):75-76. 被引量：2
2王雅芹,王璐,温伟.论高职院校学生职业素质的培养[J].中国成人教育,2007(14):72-73. 被引量：19
3欧阳丽.高职院校职业素质与职业能力教育互动与融合的路径选择[J].文教资料,2008(18):150-152. 被引量：5
4郑丽玲.正确处理公共选修课与专业必修课的关系[J].南昌教育学院学报,2012,27(2). 被引量：7
5马庆发.以培养职业素质为核心构建职业教育课程新模式[J].全球教育展望,1997,27(4):68-75. 被引量：6
6马勇,肖轶楠.课程,有的放矢[J].中国会展,2004,0(23):21-22. 被引量：2
7蒋莉.能力本位职业教育思潮[J].职教论坛,2004,20(08S):60-61. 被引量：107
8杨遐.论高职院校素质本位教学价值观的构建[J].教育与职业,2005(12):54-56. 被引量：5
9教兵,邢淑清.国内外高职课程设置比较研究[J].辽宁教育研究,2005(4):61-62. 被引量：18
10蒋庆斌 ,徐国庆 .基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育,2005,26(22):46-50. 被引量：891

引证文献25

1王雅芹,王璐,温伟.论高职院校学生职业素质的培养[J].中国成人教育,2007(14):72-73. 被引量：19
2刘孟良.高职教育课程改革探析[J].机械职业教育,2008(5):45-46. 被引量：1
3刘明星.职业院校三元学分制的理论与实践研究[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2008(5):123-124.
4陶红林.依托校企合作实施职业素质教育[J].中国高等教育,2008(23):43-44. 被引量：23
5李志松.高职《有机化工生产技术》课程教学改革的目标实现[J].考试周刊,2009(16):16-17. 被引量：3
6张景成.构建富有高职院校特色的学生工作体系——以提高职业素质与核心能力为目标[J].吉林省经济管理干部学院学报,2009,23(5):107-111. 被引量：3
7李金秋.市场营销素能本位课程体系的探讨[J].山西煤炭管理干部学院学报,2009,22(4):41-42.
8李达.高职淡水养殖专业课程体系构建的思考[J].职业教育研究,2010(5):34-36.
9吕莲,朱永伟.高职市场营销专业课程体系与职业资格认证有效衔接研究[J].北京工业职业技术学院学报,2011,10(1):82-86. 被引量：5
10金泽龙.高职院校教学模式、方法创新研究——兼议广东轻工职业技术学院教改创新[J].广东技术师范学院学报,2011,32(7):61-63. 被引量：6

二级引证文献69

1高邦栋.基于工作任务分析的高职工程造价专业职业能力研究[J].新疆职业大学学报,2019,27(4):36-39.
2徐艺.职业教育校企合作质量评估指标体系构建研究[J].广西质量监督导报,2020(8):5-8. 被引量：1
3成丙炎,姜燕.高职院校学生职业素质培养的调查与分析[J].南通职业大学学报,2009,23(1):41-43. 被引量：12
4王军元.中等职业教育现状与发展对策研究[J].神州,2014(8):267-267.
5李智利,丁敬敏,谢婷,贺琼,赵欢迎.浅谈高职分析化学教学中的职业素质教育[J].现代企业教育,2008(20):36-37. 被引量：6
6陶红林.依托校企合作实施职业素质教育[J].中国高等教育,2008(23):43-44. 被引量：23
7吉飞.高职院校职业素质教育有效途径探讨[J].教育与职业,2009(8):43-44. 被引量：37
8高进军,米永胜.职业素质教育条件下高职学生非智力因素的开发[J].科技情报开发与经济,2009,19(5):175-177. 被引量：2
9刘海红.高职校园文化建设应彰显职业特色[J].教育与职业,2009(18):41-42. 被引量：13
10陈春艳.高职学生职业素质培养立体通道的构建[J].顺德职业技术学院学报,2010,8(3):48-50.

1李振汕,黄艳琼,吴剑锋,蒋萍,刘灿锋,曹科,莫晓宇,左倪娜,梁俊.国内外高职课程体系模式的比较研究[J].广西政法管理干部学院学报,2009,24(1):119-122. 被引量：3
2赵志芬.“梦想课程”的探索和实践[J].教育教学论坛,2017(8):279-280. 被引量：2
3康芳茂.高职课程体系改革与创新人才的培养[J].中国科技信息,2006(5):266-266. 被引量：1
4高文静.谈高职英语教师素质[J].合作经济与科技,2014,0(12):24-25.
5张书颖.试析高职院校课程体系设计的目标[J].职业时空,2008,4(12):110-110.
6刘明星,陈忠林.三元学分制条件下的课程开发与管理[J].职业教育研究,2006(11):15-16. 被引量：6
7段健.对艺术设计专业“勘画设计”课程教学模式思考[J].科教导刊（电子版）,2013(35):57-57.
8韩志方.中职数学教学中存在的问题与解决策略[J].学周刊（中旬）,2013(12):115-115. 被引量：3
9雷慧芬.提高中职数学教学的有效性[J].商情,2010(31):84-84.
10崔秀敏,李显宁.构建以职业能力为本位的高职课程体系[J].中国成人教育,2008(1):100-101. 被引量：18

教育与职业

2007年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于学生职业素质的高职课程体系模式建构被引量：25

参考文献6

二级参考文献26

共引文献701

同被引文献84

引证文献25

二级引证文献69

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于学生职业素质的高职课程体系模式建构 被引量：25

参考文献6

二级参考文献26

共引文献701

同被引文献84

引证文献25

二级引证文献69

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于学生职业素质的高职课程体系模式建构被引量：25