出处
《华北煤炭医学院学报》
2006年第5期719-720,共2页
Journal of North China Coal Medical College
参考文献2
-
1陈琳 王蔷 程晓堂.英语课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.39. 被引量:93
-
2朱慕菊.走进新课标[M].北京:北京师范大学出版社,2002.12-16 被引量:2
共引文献93
-
1蒋小青.英语教学中建立良好师生关系的策略[J].教育探索,2004(11):58-59. 被引量:11
-
2黄岳辉.中小学双语教学策略初探[J].教育实践与研究,2005(02S):23-26. 被引量:6
-
3李厚明.论母语在英语学习中的正迁移[J].成都教育学院学报,2005,19(9):94-96. 被引量:2
-
4陈伟星.反思性教学:教师自我完善的有效途径[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2005(5):156-157. 被引量:2
-
5陈伟星.论《英语课程标准》对中学英语教师素质的要求[J].丽水学院学报,2005,27(6):105-107. 被引量:1
-
6何杨.谈克服外语学习焦虑的有效对策[J].中小学外语教学,2005,28(12):1-5. 被引量:13
-
7张晓勤.任务型英语教学中学生角色的转变[J].当代教育科学,2006(4):61-62. 被引量:1
-
8黄雪英.高职英语课程评价现状及改革措施[J].职业技术教育,2006,27(2):18-19. 被引量:19
-
9迟云波.外语教学的根本原则:理论与实践的辩证统一——解读“外语学科中的辩证法”(之一)[J].达县师范高等专科学校学报,2006,16(3):114-117.
-
10罗书全.质疑学生用英语思维能力的培养[J].昭通师范高等专科学校学报,2006,28(3):48-51. 被引量:3
同被引文献11
-
1项文青.英语课堂教学中的形成性评价[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(6):26-27. 被引量:1
-
2刘道义.基础教育英语教学评价浅议[J].课程.教材.教法,2005,25(10):56-60. 被引量:41
-
3吴维宁.过程性评价的理念与方法[J].课程.教材.教法,2006,26(6):18-22. 被引量:121
-
4黎少芬.结合形成性评价 优化英语课堂教学[J].机械职业教育,2006(7):35-36. 被引量:6
-
5阎淑珍.课堂教学过程性评价的思考[J].太原大学教育学院学报,2010,28(3):58-59. 被引量:7
-
6韩叶秀,杨成.马克思与意识形态批判的三重维度[J].教育探索,2012(2):5-7. 被引量:23
-
7胡葵.必须重视教学过程中的形成性评价[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2000,1(4):218-219. 被引量:4
-
8王凯.美国课程标准之评价标准的比较、评价与借鉴[J].比较教育研究,2004,25(1):38-43. 被引量:15
-
9成湘菊.在英语教学中实施形成性评价[J].零陵学院学报(教育科学版),2004,2(1):89-90. 被引量:3
-
10陈柏华.形成性评价在英语教学中的运用[J].中小学教材教学(中学文科),2004(3):29-31. 被引量:5
二级引证文献11
-
1刘杰,靳振江,张琴,肖瑜.在环境生物学教学中实施形成性评价的探讨[J].教育教学论坛,2012(14):62-63. 被引量:1
-
2韩春蕾,罗文海,相静.形成性评价在医学类院校统计学专业课程考核中的应用——以计量经济学课程为例[J].卫生职业教育,2015,33(2):26-27. 被引量:6
-
3韩春蕾,王玖,孙红卫,秦国民,王国祥,赵明东.形成性评价在医学统计学教学中的应用探索[J].中国高等医学教育,2015(3):33-34. 被引量:12
-
4郭晓晶,赵艳芳,吴骋,许金芳,王睿,叶小飞,贺佳.基于翻转课堂的形成性评价在医学统计学教学中的实践与评价[J].中国卫生统计,2018,35(4):613-615. 被引量:29
-
5郭佳荣.浅析“以生为本”理念下的高中英语智慧课堂构建[J].英语教师,2018,18(18):53-55. 被引量:6
-
6隋伟男.“以生为本”教学方法在高中英语教学中的应用[J].才智,2018,0(1):196-197. 被引量:3
-
7王航平,张秋,孙振武.云南师范大学体育学专业课程过程性评价的实施现状调查与分析[J].创新创业理论研究与实践,2019,0(12):33-36.
-
8周娟.浅析“以生为本”教学法在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2017,0(6):136-136. 被引量:3
-
9庄婕.构建“理实一体化”生物药剂学与药物动力学课程[J].中国中医药现代远程教育,2020,18(12):169-171.
-
10马发顺,谢利芳,尚增振,梁秀丽,张坤朋,宋玉伟.动物医学专业生物统计学教学实践如何体现应用型人才培养特色[J].粮油与饲料科技,2020(4):24-27. 被引量:3
-
1仇慧娟.新课改形势下初中英语形成性评价的应用[J].科普童话(新课堂),2015,0(2X):18-18.
-
2卫耀娟.随风潜入夜 润物细无声——优化作文评语初探[J].新课程研究(上旬),2007,0(2):61-62.
-
3高国莲.论如何把握语文课堂的总结性评价[J].吕梁高等专科学校学报,2003,19(2):32-33.
-
4沈书文.以学生评教为载体,倾听学生[J].新课程学习(中),2009,0(4):58-59.
-
5杜楚源.信息技术课程总结性评价与高中会考[J].中小学信息技术教育,2003(11):6-8.
-
6张呈凤.美术作业的评定与审美能力的培养[J].广西教育,2003,0(10):38-38.
-
7朴杰,杨琳丽,曹德品.关于形成性评价的思考[J].中国高等医学教育,2010(5):4-5. 被引量:42
-
8邢发国,米海敏.形成性评价在高校教育改革中的作用[J].河北广播电视大学学报,2008,13(6):86-88. 被引量:3
-
9方家驹.三十年来辨是非——对作为总结性评价的语文高考的认知[J].陕西教育学院学报,2007,23(3):111-114. 被引量:1
-
10陈琦.作文评价要讲究“三性”[J].考试周刊,2010(51):35-36.
;