摘要
在生理学神经系统这一章节的授课中,以突触传递为主线,采用神经系统的结构图谱,演示动态生理过程的多媒体课件和操作式多媒体课件等多种手段,将抽象复杂的突触传递过程讲得比较透彻和直观,有助于学生对重点内容的理解,提高了授课效果。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2006年第6期585-586,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
教育部《21世纪初高等教育教学改革项目》世行贷款基金资助项目(B1330)