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合理应用形象思维,提高生理学教学质量
被引量：
10
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摘要
合理应用形象思维对于提高生理学教学质量具有重要作用，从利用现代化教学手段、日常生活形象知识和生活实例、创设情境、比较联想及运用肢体语言、实验教学等方面，论述了如何在生理学教学中合理应用形象思维，从而提高教学效果。
作者
乔伟丽
王光明
张咏梅
张建福
机构地区
徐州医学院生理学教研室
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2006年第4期356-358,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
生理学
教学方法
形象思维
分类号
R33 [医药卫生—人体生理学]
G642.4 [医药卫生—基础医学]
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