教学课件界面审美设计存在的问题及对策被引量：9

下载PDF

导出

摘要本文在文献分析和实际调查的基础上,总结了目前我国众多的教学课件在界面审美设计上存在的主要问题。提出重新审视教学课件界面审美功能,以澄清、强化、解读与学生现实生活紧密联系、包含知识问题的情境性事件为中心的课件设计理念,合理吸收实用媒体美学理论的相关研究成果作为审美设计参照框架,把课件主题内容与界面艺术表现形式有机结合的具体对策。

作者周中云

机构地区重庆教育学院计算机与现代教育技术系

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期70-74,共5页 China Educational Technology

关键词课件界面审美设计情境性事件实用媒体美学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1游泽清著..多媒体画面艺术基础[M].北京:高等教育出版社,2003:213.
2赵蒙成.学习情境的本质与创设策略[J].课程．教材．教法,2005,25(11):21-25. 被引量：106
3(美)泽特尔．图像声音运动：实用媒体美学[M]．北京：北京广播学院出版社，2003．3—357．被引量：1

二级参考文献4

1许永强.教学情境也要打“假”[J].教育科学研究,2005(4):63-63. 被引量：8
2戴本博.外国教育史(下)[M].人民教育出版社,1990.25. 被引量：9
3苗东升.论复杂性[J].自然辩证法通讯,2000,22(6):87-92. 被引量：112
4尹艳秋,叶绪江.主体间性教育对个人主体性教育的超越[J].教育研究,2003,24(2):75-78. 被引量：176

共引文献105

1李雅娴,陈晓勇,陈敏捷,罗颖渊.虚实融合环境下实训教学情境任务体系构建方法研究[J].职业技术,2022,21(12):89-95.
2陶雪杉.政治教学中情境创设探微[J].中国校外教育,2007(6):54-54. 被引量：4
3王艳.英语教师创设愉悦情境的素养要求[J].课程教学研究,2012(11):62-63.
4姜国民.基于“理解”的教学实践与思考[J].高中生学习（师者）,2014(5):79-81.
5沈袆.关于初中化学练习教学设计的探讨[J].化学教学,2007(6):25-27. 被引量：3
6陶雪杉.浅谈政治教学中学生兴奋点的激发[J].时代教育,2007(06Z):77-77. 被引量：1
7肖映铭.信息技术课程教学中学习情境设计初探[J].中国电化教育,2007(10):93-95. 被引量：23
8朱长青.关于教学情境的两点思考[J].江苏教育研究,2007(11):7-9.
9刘巧丽,王娜.创设合适的情境实施有效教学[J].中小学电教（综合）,2008(6):60-62.
10山颖.工作过程系统化学习领域课程中学习情境的设计[J].职教论坛,2008,24(16):19-21. 被引量：47

同被引文献37

1张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索[J].中国外语,2009,6(1):24-30. 被引量：1771
2黄礼珍 ,唐芳 .英语课件制作中美学的应用[J].外语电化教学,2005(1):58-60. 被引量：9
3于喜峰,孙喜发.基于美学的多媒体教材画面制作[J].长江大学学报（自然科学版）,2004,1(4):161-162. 被引量：1
4宋其华.信息技术教学环境下教师教学行为变化的特征与策略浅析[J].电化教育研究,2006,27(8):25-28. 被引量：26
5王军,孙爱国.多媒体课件制作中的美学特性[J].现代教育技术,2006,16(5):27-29. 被引量：17
6唐仕喜,韩瑛,于洪志.多媒体教学课件开发的风险分析与控制[J].中国电化教育,2006(11):75-78. 被引量：4
7王正忠.多媒体教学课件的设计与使用技巧初探[J].四川教育学院学报,2006,22(B12):61-62. 被引量：4
8胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[J].语言教学与研究,2007(1):1-10. 被引量：1390
9顾曰国.多媒体、多模态学习剖析[J].外语电化教学,2007(2):3-12. 被引量：1373
10胡春洞.英语教学法[M].上海:高等教育出版社,2008.45. 被引量：4

引证文献9

1刘海军.浅谈信息时代下的计算机多媒体教学[J].宿州教育学院学报,2007,10(6):139-140. 被引量：3
2刘海军.信息时代CAI的优势及存在问题分析[J].内江科技,2007,28(11):138-139. 被引量：2
3唐卓,邓高红.信息技术对教育过程审美接受的影响研究[J].中小学电教（综合）,2008(3):4-7.
4孙晓艳,刘晓琴.美学思想在教学PPT制作中的应用研究[J].景德镇高专学报,2010,25(4):89-91. 被引量：1
5秦岩,王晓红.从美学角度看大学英语多媒体课件的设计原则[J].中国冶金教育,2011,16(2):25-26.
6陈子娟.基于多元理论的大学英语多模态互动课堂构建[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2013,14(2):144-147. 被引量：3
7白静慧,白锐.多媒体课件设计中的几点美学思考[J].电脑知识与技术（过刊）,2011,17(4X):2662-2663. 被引量：1
8谢晶.探析多媒体软件界面艺术设计现状及要求[J].明日风尚,2016,0(21):8-8.
9王红艳.MOOC艺术表现手法研究[J].艺术品鉴,2015,0(6):65-65.

二级引证文献10

1陈梅琴,马世富.民族地区高校CAI应用现状分析[J].西昌学院学报（自然科学版）,2009,23(3):134-136.
2庄兴义.试论信息时代下计算机多媒体技术在教学中的应用[J].无线互联科技,2011,8(5):61-61. 被引量：2
3彭科,王宾.如何提高多媒体教学课件的艺术性[J].大众科技,2012,14(2):158-159. 被引量：2
4冯涛.艺术类学生大学英语阅读的多元互动教学模式研究[J].考试周刊,2014(24):79-80.
5徐静.多模态教学模式对高职大学英语精读课的启示[J].安徽职业技术学院学报,2014,13(3):48-50. 被引量：3
6王秀芝.用PPT制作企业投资项目审批报告模板的研究[J].硅谷,2015,8(1):143-143. 被引量：1
7黄斌.计算机信息技术课堂教学方法及对策探究[J].电子测试,2016,27(5):77-77.
8吴林.基于多模态理论的ESP教学设计——以“商务英语视听说”为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2018(1):136-138. 被引量：3
9田雨鑫.网络课程中文字格式设计研究[J].中小学电教（综合）,2018,0(1):137-139.
10张云岗.高职计算机多媒体教学体系研究探析[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(5X):266-266.

1郑智慧.CAI课件的设计艺术[J].广东教育（综合版）,2003(12):31-31.
2顾颉.与美同行——中国教育学会美育专业委员会第二十二届学术年会述要[J].教育科学论坛,2007(01A):77-78.
3来稿摘编[J].思想教育研究,1998(2):62-63.
4王峰.让“自我反思”伴随教学生活的始终[J].中学数学（高中版）,2013(8):22-24.
5杨艳,张锐.小学品德课教师的思维视角审视——从三个教学片段谈起[J].中小学德育,2015(1):34-36.
6李文阳,王琦.论政治理论课多媒体教学的审美设计[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2007(1):131-132.
7周才秋,陈笑玲.让课件界面更加友好[J].江西教育（教学版）（B）,2006(4):41-42.
8王华香.网络课件的架构设计思考[J].计算机与网络,2004,30(1):119-120. 被引量：1
9黄文飞.把课件界面做成浏览器[J].信息技术教育,2004(2):74-75.
10查有梁.课堂教学审美设计新探[J].课程．教材．教法,2007,27(1):28-33. 被引量：7

中国电化教育

2006年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教学课件界面审美设计存在的问题及对策被引量：9

参考文献3

二级参考文献4

共引文献105

同被引文献37

引证文献9

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教学课件界面审美设计存在的问题及对策 被引量：9

参考文献3

二级参考文献4

共引文献105

同被引文献37

引证文献9

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教学课件界面审美设计存在的问题及对策被引量：9