方言区学生普通话学习中的迁移现象及教学策略被引量：4

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摘要方言区学生在普通话语音学习过程中,由于方言母语的影响和缺乏对普通话语音的系统训练,经常会碰到语音学习上的困难。文章试图利用迁移理论,归纳语音迁移的类型,分析方音对普通话语音学习的正、负迁移影响,并根据语言习得的特点和要求,提出相应的教学策略。

作者陈才佳梁安

机构地区贺州学院

出处《经济与社会发展》 2006年第10期182-185,共4页 Economic and Social Development

关键词方音普通话语音迁移教学策略

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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