教师的生命化德育挑战：从小学生课堂举手谈起被引量：3

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摘要两年前，本文作者因为攻读教育学博士学位的需要．举家从美国迁到上海定居。在此之前，我们夫妇俩在台湾受过完整的中国文化教育，曾在美国研究所攻读学位并任职于跨国企业二十余年。四个女儿在香港、台湾和美国硅谷的基础教育体系里都上过学。从这样一个家庭的亲身经历来观察美国与中国基础教育不同的德育教学方法，应该可以算是有价值的“叙事研究”。

作者苏崇武

机构地区华东师范大学教育学系

出处《当代教育科学》北大核心 2006年第19期46-48,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词德育小学生生命化中国文化教育美国硅谷课堂教师博士学位

分类号 G629.1 [文化科学—教育学]

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