摘要
在语文教学中加强对学生渗透德育，这是无可非议的。但必须从语文学科的特点出发，把教学生理解运用语言文字和实施德育统一起来，贯穿在整个教学过程中。在语文教学中渗透德育不是外加的干巴巴的空洞说教，而是建立在自身语言形象和文章情感基础上的渗透、感染。只有学生被浓厚的情感感染，产生强烈的情感活动时，才能受到熏陶，形成一种内在的精神力量，起到潜移默化的作用。本文拟对在语文教学中渗透德育的实践方法作一肤浅的探讨。
出处
《教育探索》
北大核心
2006年第10期88-89,共2页
Education Exploration
