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物理新课程与传统课程的教学观之比较
被引量：
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摘要
教师拥有一个正确的教学观是实施新课程的前提,本文从三方面比较分析了物理新课程与传统课程所倡导的教学观,将为我国物理新课程教师培训提供有益的启示。
作者
任丽平
机构地区
陕西教育学院数理工程系
出处
《和田师范专科学校学报》
2006年第5期165-166,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
新课程
物理教师
教学观
课程观
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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