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小学生英语学习策略年级差异研究
被引量：
7
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摘要
研究者针对小学3～6年级学生英语学习差异的问题进行了问卷调查,分析发现,小学不同年级学生普遍存在学习策略问题。针对这些问题,文章提出了相关的学习策略的建议。
作者
夏侯富生
吕菲
机构地区
温州大学外国语学院
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2006年第5期64-68,共5页
Educational Research and Experiment
关键词
问卷调查
学习策略
对策
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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