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语文教学设计的“召唤结构” 被引量：6

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摘要本文借用文学评论术语“召唤结构”来表述新课程改革中语文教学设计的新思考,认为语文教学设计具有未定点和意义空白,要预期性关注教学设计的读者——教师本人和学生在教学过程中的互动生成情况;在确立“教学具有召唤性”的意识后,在具体的教学设计过程中需要细研文本,预埋“生成点”,留足“生成空间”。

作者李华平

机构地区四川师范大学文学院

出处《教育科学论坛》 2006年第9期14-16,共3页 Education Science Forum

关键词召唤结构教学文本生成点生成空间语文教学教学设计中学课程改革

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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