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新课程背景下如何用好教材

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摘要教材是落实课程标准，实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。教师在课堂教学过程中进行的教学活动，不应是对教材的简单复制，而应是对教材的再开发、再创造，也应该是教师参与课程开发的主要形式。那么，在新课程背景下，我们应如何用好教材呢？

作者钱守旺

机构地区中国人民大学附属小学

出处《福建教育》 2006年第09A期33-35,共3页

关键词课程背景教材课堂教学过程教师参与课程标准教学计划教学活动课程开发再开发再创造

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建教育

2006年第09A期

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