摘要
目的提高对大学生心理健康教育工作的重要性的认识,探讨新形势下大学生心理健康状况,以进一步完善大学生心理健康教育工作。方法采用SCL-90自评量表进行测试。结果第2组各因子得分普遍高于其他组,此外强迫症状以第1、2组为高,恐怖以第1、2二组为高,偏执以第1、2、3组为高。第4组各因子得分普遍较低。结论整体看来大七学生心理健康状况最好,与其他年级学员心理状况有显著差异,大二大三学生的心理健康较差。
出处
《中国现代医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第16期2549-2550,共2页
China Journal of Modern Medicine
