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高师函授教育班主任的管理方法初探

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摘要函授教育质量的高低取决于函授的教学与管理工作水平的高低。针对函授学员的特殊性，要想提高函授教育质量，提高对函授学员的管理成效，班主任应采取以下几个方面的措施：加强班主任的自身修养，了解与尊重学员，处理好关心帮助与严格管理的关系，充分发挥班长的助手作用，帮助函授学员处理好两种关系。

作者李荣虎

机构地区洛阳师范学院科研管理处

出处《教育与职业》北大核心 2006年第23期40-41,共2页 Education and Vocation

关键词高师函授教育班主任管理

分类号 G727 [文化科学—成人教育学]

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教育与职业

2006年第23期

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