摘要
一、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机 情感是兴趣、态度、动机、自信心和意志等影响学生学习行为和学习效果的个性因素。兴趣是学习的先导。学生们刚开始接触英语的时候，充满了新鲜感，如果教师不能紧紧抓住课堂45分钟来激发学生学英语的兴趣，那么他们的新鲜感很快就会消失，从而失去了对英语学习的兴趣。由此可见，不失时机地激发学生学习英语的兴趣显得尤为重要。除此以外，在课堂教学中，各种各样的教学活动对激励学生学英语的兴趣有着不容忽视的作用。因此，在英语教学中，进行情感教学，将更能激发学生学英语的兴趣。
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第3期151-152,共2页
Journal of Puyang Vocational and Technical College
