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运用公文写作教学培养学生的主体性被引量：2

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摘要公文写作过程中作者的主体地位不容忽视。在公文写作教学过程中，正确认识、大力发挥学生的主体性，是提高课堂教学效果和学生公文写作能力的关键。

作者苏爱民

机构地区焦作师范高等专科学校中文系

出处《教育与职业》北大核心 2006年第21期175-176,共2页 Education and Vocation

关键词公文写作教学主体性教学效果教学过程终身学习文秘专业高校

分类号 H152.3 [语言文字—汉语] H19

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教育与职业

2006年第21期

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