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财经课多元化教学模式探析被引量：3

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摘要多元智能论打破传统以语言、逻辑—数学、视觉—空间为主的智能理论,强调智力的多元性与差异性,这无疑为感叹生源每况愈下的中职教师带来一种新教学理念的合理解读。透过多元智能论,财经教学也必须打破传统定式,不断探索教学目标、教学方法、教学手段、教学评价的多元化。

作者张蓓

机构地区广州市第二商业学校

出处《职业技术》 2006年第14期252-254,共3页 Vocational Technology

关键词多元智能论多元化教学财经课程中等职业教育教学目标教学方法教学手段

分类号 F-4 [经济管理] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业技术

2006年第14期

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