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走向行动研究的教育实验
被引量：
4
On Educational Experiments Responding to the Needs of Action Hesearch
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摘要
经典教育实验强调在实验前要有明确的理论假设、严密的实验计划;实验中要严格执行实验计划,严密控制实验情景;实验后要进行统计分析,得出普适性的结论。当代教育实验,强调实验过程的动态生成性和实验结论的情境性,具有行动研究的特征,称之为行动研究取向的教育实验。这两类实验各有其独特的价值,但实验的真正价值取决于思想而不是方法。
作者
汪基德
寇琼洁
机构地区
河南大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期61-63,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教育实验
行动研究
基础教育
实验计划
人文主义
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育学刊
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