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中小学并校的文化整合
被引量：
2
On the Integration of the Cultural Ethos of Different Primary or Secondary Schools in School Merging
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摘要
衡量中小学校教育资源整合成败的标准是文化整合。实现中小学校文化整合的理念设计应是平等的对话理念。探索中小学校文化整合的实践策略如下:寻找文化整合的关键变量;做好人力资源整合;积淀新学校文化底蕴;创造良好的校园自然环境。
作者
甘琼英
机构地区
贵州教育报刊社
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第6期29-32,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
并校
文化建设
文化整舍
中小学
学校管理
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国教育学刊
2006年 第6期
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