教育游戏的发展机制

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摘要作为教育界人士．我们讨论游戏。其目的并不在于游戏本身．而在于学习者最终的发展。我们现在讨论游戏可能有两种思路．一种思路是意图将游戏中“痴迷”的特征引入学习的过程．使学习者在学习的时候同样的“痴迷”：另外一种思路是分析学习者的心理特征、分析国家课程标准在培养目标上的新要求。进而在学校教育中根据具体需要运用游戏的学习手段．进而促进学习者的根本发展。

作者柳栋

出处《教师博览（上旬刊）》 2006年第8期25-26,共2页

关键词游戏机制国家课程标准学习者心理特征培养目标学习手段学校教育教育界

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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教师博览（上旬刊）

2006年第8期

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