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以文化再生产理论分析我国城乡儿童学前文化差异 被引量:2

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摘要 通过教育,进入城市,改变身份,是多少农村人梦寐以求的事。然而大多数的农村孩子都被教育考试制度所淘汰。而他们中的绝大多数人总是把失败归于自己“不好好读书”、“贪玩”、“脑子笨”。然而,借助西方文化再生产的理论,可以帮助我们分析教育理论与实践中一些“想当然”的误导和错误的假设。
作者 甄国玲
出处 《成都大学学报(社会科学版)》 2006年第4期108-110,共3页 Journal of Chengdu University (Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献35

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共引文献73

同被引文献17

引证文献2

二级引证文献13

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