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高职高专英语分级教学的研究与实践被引量：1

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摘要近年来高职院校学生数量增加,学生来源不同,英语基础相差悬殊,针对目前现状,作者进行了高职高专英语分级教学可行性的分析与研究。经过一年半的教学实践,英语分级教学后的教学效果比较显著。

作者张艳荣邓艳新

机构地区辽宁省交通高等专科学校

出处《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2006年第2期321-323,共3页 Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)

关键词分级教学以学生为中心高等职业教育专科教育

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] H319 [文化科学—教育学]

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沈阳农业大学学报（社会科学版）

2006年第2期

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