摘要
如果把班级管理和班主任评优放在一起的话，那么这样的班级永远不会成为健全良好的班集体。如果班主任为了个人“评优”的动机被学生发现，学生会觉得自尊心受伤害，甚至觉得受人利用。他们会故意制造“恶性事件”，公开和班主任对立，想方设法“拆台”。因此，要正确处理“班主任考核”和“班级综合考核”问题。虽然学校规定的“考核分数”是班主任评优、得奖金的必要条件，但是，班主任对此应有正确的职业态度和职业良心，只要是对学生负责、对学生家长负责、对学校负责，就可以了，“考核分数”不算问题。其实教师自己的“分数”也不用担心，只要努力付出，也会得到收获。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第17期32-32,共1页
Chinese Vocational and Technical Education
