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提高教师执教能力的基本策略被引量：2

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摘要高等教育在由规模扩张转向质量提高的过程中,提高高校教师的执教能力是提高高等教育教学质量的根本保证。文章试图从教学设计的角度出发,探讨如何加强备课过程中的分析与设计,使教师掌握教学设计的原理与技术,力图提高教师的教学设计的能力和水平,从而提高教师的执教能力,达到提高教学质量的目的。

作者曲艺徐英俊

机构地区北京联合大学北京联合大学师范学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2006年第6期109-110,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词执教能力教学设计前期分析主要环节

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2006年第6期

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