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职业学校分组学习教学初探被引量：3

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摘要分组学习是最佳学习形式,通过师生、生生之间的广泛交流,让学生围绕中心议题展开合作交流,能充分展示学生的主体地位,使学生从“学会”向“会学”转化。要发挥分组学习的作用,必须要解放教师和学生,给教师和学生提供更自由、更广阔的教学空间。

作者王小杰

机构地区江阴职业技术教育中心校

出处《职业教育研究》 2006年第6期140-141,共2页 Vocational Education Research

关键词分组学习教法

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2006年第6期

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