摘要
分析了高师本科生在实验创新活动中选题的重要作用和应具备的基本素养,探讨了选题的关键环节和研究方向,并就高师生在实验创新活动选题的科学性、可行性、创造性、新颖性、量力而行和扬长避短等原则,分别进行了详细的论述,为高师本科生在实验创新活动中能够科学、恰当的选题提供了有益的参考。
出处
《化学教育》
CAS
2006年第5期34-36,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
江苏省高等教育教学改革课题(No.sj2005/276)
江苏省教育科学"十五"规划课题(No.D/05/01/56)
徐州师范大学教育科学研究基金课题(2004.No.E04052)
