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重构网络环境下的日本教育工学被引量：2

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摘要本文提出在网络社会,传统的教育工学需要进行重构,并从网络社会的人才需求、教育工学的特征、多媒体的发展、成本意识的引入等八个方面分析了教育工学重构的必要性。信息通讯技术的发展,带来了教育发展的新局面,这一局面需要通过重构教育工学来促进其推广。

作者坂元昂吴鹏泽

机构地区日本教育工学振兴会华南师范大学教育信息技术学院

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第5期7-9,共3页 China Educational Technology

关键词教育工学重构网络环境

分类号 G531.3 [文化科学—教育学]

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中国电化教育

2006年第5期

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