双因素理论在教师管理中的运用被引量：14

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摘要学校作为培养人的地方,教师在学校教育教学中发挥着重要的主导力量。教师的工作积极性和敬业精神如何,将直接影响受教育对象的质量,影响学校的发展和学校目标的实现。本文就双因素理论在教师管理中,对于开发教师潜能,调动教师工作积极性和创造性的运用上进行了分析探讨。

作者王延华

机构地区辽阳职业技术学院

出处《辽宁教育研究》北大核心 2006年第2期94-95,共2页 Liaoning Education Research

关键词双因素理论教师管理激励

分类号 G451 [文化科学—教育学] G645 [文化科学—教育技术学]

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